Clasa a V-a · People and Interpersonal Relationships · Lecția 1 din 1
A clever girl, not a girl clever
La finalul lecției descrii un coleg în trei-patru propoziții și pui însușirea în fața cuvântului, cum cere engleza.
Durată: o oră de curs (50 de minute). Nu ai nevoie de cont și nimic nu se trimite nicăieri.
0 din 0 sarcini
Competențele din programă
Codul fiecărei competențe apare și pe sarcinile care o antrenează, la pasul 4.
| 2.1 | Prezentarea simplă a unei persoane / a unui personaj |
| 2.2 | Stabilirea de contacte sociale pe baza unor formule conversaționale simple (salut, bun rămas, prezentare, mulțumire, instrucțiuni) |
| 3.3 | Identificarea informațiilor din mesaje scrise simple de la prieteni sau de la colegi |
| 4.2 | Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene (oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri), folosind propoziții scurte |
Obiective operaționale
La finalul lecției, elevul va fi capabil:
- să prezinte simplu o persoană cunoscută (CS 2.1)
- să stabilească un contact social scurt, cu formulele potrivite (CS 2.2)
- să înțeleagă un mesaj scris simplu primit de la un coleg (CS 3.3)
- să scrie descrieri cu adjectivul așezat corect (CS 4.2)
Materiale
difuzor, fișa tipărită a lecției, opțional: bilețele pe care elevii își scriu numele și o însușire
Etapele orei
| 4 min | Lead-in: cum e prietenul tău; cum ai spune „o fată deșteaptă” |
| 8 min | Ascultarea biletului de două ori, cu sarcină globală întâi |
| 7 min | Cuvintele, cu pronunție în cor |
| 6 min | Stop-cadru pe ordinea cuvintelor: pe tablă, „a girl clever” tăiat și „a clever girl” scris dedesubt |
| 13 min | Sarcinile pe cele trei trepte |
| 7 min | Vorbire: cunoașterea unui coleg nou, în perechi, apoi prezentarea lui |
| 3 min | Fluența, 60 de secunde, nepunctat |
| 2 min | Tema |
Evaluare
Gimnaziu: NOTĂ. Un punct din oficiu, restul de 9 pe sarcini, cu pondere pe treaptă: recunoaștere ×1, aplicare ×1,5, producere ×2. La 28 de elevi, prezentările se fac în perechi simultan.