Clasa a V-a · Pets, Animals and The Natural World · Lecția 1 din 1
There is a cat in the garden
La finalul lecției spui ce se află într-un loc, la singular și la plural, fără să începi propoziția cu locul, cum face româna.
Durată: o oră de curs (50 de minute). Nu ai nevoie de cont și nimic nu se trimite nicăieri.
0 din 0 sarcini
Competențele din programă
Codul fiecărei competențe apare și pe sarcinile care o antrenează, la pasul 4.
| 1.1 | Identificarea sensului global al unor mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate |
| 3.2 | Extragerea informațiilor dintr-un text scurt, însoțit de ilustrații |
| 4.2 | Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene (oameni, locuri, școală, familie, hobby-uri), folosind propoziții scurte |
Obiective operaționale
La finalul lecției, elevul va fi capabil:
- să identifice sensul global al unei descrieri orale (CS 1.1)
- să extragă informații dintr-un text scurt însoțit de imagini (CS 3.2)
- să descrie în scris un loc, folosind structurile cu there (CS 4.2)
Materiale
difuzor, fișa tipărită a lecției, o imagine mare cu o curte sau o cameră, proiectată sau tipărită
Etapele orei
| 4 min | Lead-in: ce animale sunt în curtea ta |
| 8 min | Ascultarea descrierii de două ori, cu sarcină globală întâi |
| 7 min | Cuvintele, cu pronunție în cor |
| 6 min | Stop-cadru: pe tablă, „In the garden is a cat” tăiat și „There is a cat in the garden” dedesubt |
| 13 min | Sarcinile pe cele trei trepte; imaginea proiectată se folosește la sarcinile de descriere |
| 6 min | Vorbire în perechi: camera mea / curtea mea |
| 3 min | Fluența, 60 de secunde, nepunctat |
| 3 min | Tema |
Evaluare
Gimnaziu: NOTĂ. Un punct din oficiu, restul de 9 pe sarcini, cu pondere pe treaptă: recunoaștere ×1, aplicare ×1,5, producere ×2. La 28 de elevi, descrierile se fac în perechi simultan.