Clasa a VII-a · Career and Jobs · Lecția 1 din 1
I'm going to be a vet
La finalul lecției spui ce ai de gând să faci (hotărât deja) și ce hotărăști pe loc — două lucruri pe care româna le spune la fel.
Durată: o oră de curs (50 de minute). Nu ai nevoie de cont și nimic nu se trimite nicăieri.
0 din 0 sarcini
Competențele din programă
Codul fiecărei competențe apare și pe sarcinile care o antrenează, la pasul 4.
| 1.2 | Identificarea detaliilor din mesaje și interacțiuni pe subiecte previzibile când locutorii / interlocutorii vorbesc clar și rar |
| 2.1 | Prezentarea unor planuri / expunerea unor intenții și proiecte de viitor |
| 4.1 | Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal |
| 4.2 | Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică |
Obiective operaționale
La finalul lecției, elevul va fi capabil:
- să identifice detaliile dintr-o conversație despre alegerea liceului (CS 1.2)
- să prezinte, pregătit, intenții și proiecte de viitor (CS 2.1)
- să elaboreze un mesaj simplu de prezentare a profilului personal (CS 4.1)
- să aleagă corect între going to și will în propoziții scrise (CS 4.2)
Materiale
difuzor, fișa tipărită a lecției, opțional: lista liceelor din județ, tipărită
Etapele orei
| 4 min | Lead-in: ce meserie ți-ar plăcea; ce face cineva din familie |
| 8 min | Ascultarea conversației de două ori, cu sarcină globală întâi |
| 6 min | Cuvintele, cu pronunție |
| 8 min | Stop-cadru: două coloane pe tablă — PLAN VECHI și HOTĂRÂRE ACUM. Elevii pun propozițiile din text în coloana potrivită |
| 13 min | Sarcinile pe cele trei trepte |
| 6 min | Vorbire în perechi: meseria dorită și întrebările colegului |
| 3 min | Fluența, 60 de secunde, nepunctat |
| 2 min | Tema |
Evaluare
Gimnaziu: NOTĂ. Un punct din oficiu, restul de 9 pe sarcini, cu pondere pe treaptă: recunoaștere ×1, aplicare ×1,5, producere ×2. La 28 de elevi, prezentările se fac în perechi simultan; profesorul ascultă 6 elevi pe oră, rotativ.