Clasa a VIII-a · Life and Television · Lecția 1 din 1
She said she was tired
La finalul lecției spui altcuiva ce a zis cineva la televizor — și muți corect timpul verbal, așa cum cere engleza și cum româna nu cere.
Durată: o oră de curs (50 de minute). Nu ai nevoie de cont și nimic nu se trimite nicăieri.
0 din 0 sarcini
Competențele din programă
Codul fiecărei competențe apare și pe sarcinile care o antrenează, la pasul 4.
| 1.1 | Selectarea principalelor idei din programe TV/ înregistrări audio-video pe teme familiare, dacă se vorbește relativ rar și cu claritate |
| 2.3 | Exprimarea unei sugestii sau a unei reacții la o propunere în cadrul unui dialog informal |
| 3.3 | Identificarea sensului global al unor articole sau interviuri |
| 4.2 | Redactarea de texte simple și coerente pe teme de interes |
Obiective operaționale
La finalul lecției, elevul va fi capabil:
- să selecteze ideile principale dintr-un interviu televizat scurt (CS 1.1)
- să identifice sensul global al interviului, nu doar detalii izolate (CS 3.3)
- să propună o emisiune și să reacționeze la propunerea colegului (CS 2.3)
- să redacteze un text coerent care repovestește vorbele cuiva, cu concordanța timpurilor (CS 4.2)
Materiale
difuzor, fișa tipărită a lecției, opțional: un fragment de interviu real, de un minut
Etapele orei
| 4 min | Lead-in: cum povestești în română ce a zis cineva |
| 8 min | Ascultarea interviului de două ori, cu sarcină globală întâi |
| 6 min | Cuvintele, cu pronunție |
| 8 min | Stop-cadru: pe tablă, vorbele Elenei și repovestirea lui Andrei, una sub alta. Elevii spun singuri ce s-a schimbat |
| 14 min | Sarcinile pe cele trei trepte |
| 6 min | Vorbire în perechi: propunere și reacție; apoi repovestirea interviului |
| 3 min | Fluența, 60 de secunde, nepunctat |
| 1 min | Tema |
Evaluare
Gimnaziu: NOTĂ. Un punct din oficiu, restul de 9 pe sarcini, cu pondere pe treaptă: recunoaștere ×1, aplicare ×1,5, producere ×2. La 28 de elevi, vorbirea se face în perechi simultan; profesorul ascultă 6 elevi pe oră, rotativ.