Clasa a VIII-a · Tales and Books · Lecția 1 din 1
Guess the word before you look it up
La finalul lecției ghicești din context ce înseamnă un cuvânt necunoscut și spui pe ce te-ai bazat — fără să te oprești din citit.
Durată: o oră de curs (50 de minute). Nu ai nevoie de cont și nimic nu se trimite nicăieri.
0 din 0 sarcini
Competențele din programă
Codul fiecărei competențe apare și pe sarcinile care o antrenează, la pasul 4.
| 1.2 | Identificarea semnificației dintr-o conversație obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii reformulează sau repetă la cerere anumite cuvinte/ expresii |
| 3.1 | Deducerea din context a semnificației cuvintelor necunoscute |
| 3.4 | Manifestarea interesului pentru înțelegerea diferitelor tipuri de texte |
| 4.2 | Redactarea de texte simple și coerente pe teme de interes |
Obiective operaționale
La finalul lecției, elevul va fi capabil:
- să identifice detaliile unui fragment narativ audiat (CS 1.2)
- să deducă din context sensul unor cuvinte necunoscute și să justifice deducerea (CS 3.1)
- să manifeste interes pentru înțelegerea unui text literar (CS 3.4 — se observă, NU se notează)
- să continue în scris o poveste, cu timpurile narațiunii (CS 4.2)
Materiale
difuzor, fișa tipărită a lecției, dicționare — dar puse deoparte până la a doua parte a orei
Etapele orei
| 4 min | Lead-in: ce faci când dai de un cuvânt necunoscut |
| 8 min | Ascultarea fragmentului de două ori, cu sarcină globală întâi. Dicționarele rămân închise |
| 8 min | Ghicirea celor patru cuvinte, cu justificare: elevii spun pe ce s-au bazat. ABIA APOI se deschid dicționarele, ca să compare |
| 6 min | Cuvintele, cu pronunție |
| 13 min | Sarcinile pe cele trei trepte |
| 6 min | Vorbire: povestea unei cărți, în perechi |
| 3 min | Fluența, 60 de secunde, nepunctat |
| 2 min | Tema |
Evaluare
Gimnaziu: NOTĂ. Un punct din oficiu, restul de 9 pe sarcini, cu pondere pe treaptă: recunoaștere ×1, aplicare ×1,5, producere ×2. La sarcina de deducere se punctează RAȚIONAMENTUL, nu nimerirea exactă a cuvântului: un elev care explică pe ce s-a bazat a atins competența, chiar dacă a spus „drum” în loc de „cărare”.