Clasa a VIII-a · Global Issues · Lecția 1 din 1
We are running out of time
La finalul lecției scrii un text scurt în care susții o poziție despre o problemă a lumii, cu argumente, nu cu vorbe mari.
Durată: o oră de curs (50 de minute). Nu ai nevoie de cont și nimic nu se trimite nicăieri.
0 din 0 sarcini
Competențele din programă
Codul fiecărei competențe apare și pe sarcinile care o antrenează, la pasul 4.
| 1.2 | Identificarea semnificației dintr-o conversație obișnuită de zi cu zi atunci când interlocutorii reformulează sau repetă la cerere anumite cuvinte/ expresii |
| 1.3 | Manifestarea interesului pentru cunoașterea unor personalități și evenimente culturale |
| 4.2 | Redactarea de texte simple și coerente pe teme de interes |
| 4.3 | Manifestarea interesului pentru calitatea redactării |
Obiective operaționale
La finalul lecției, elevul va fi capabil:
- să identifice detaliile dintr-un interviu radio pe o temă de actualitate (CS 1.2)
- să manifeste interes pentru personalități și inițiative din alte culturi (CS 1.3 — se observă, NU se notează)
- să redacteze un text argumentativ scurt, în trei paragrafe (CS 4.2)
- să ceară și să accepte o observație asupra propriului text (CS 4.3 — se observă, NU se notează)
Materiale
difuzor, fișa tipărită a lecției, opțional: o cifră reală despre risipa din cantina școlii, măsurată o zi
Etapele orei
| 4 min | Lead-in: ce problemă ți se pare cea mai aproape de tine |
| 8 min | Ascultarea interviului de două ori, cu sarcină globală întâi |
| 6 min | Verbele scurte, cu pronunție; se scriu ca UN cuvânt |
| 7 min | Stop-cadru pe argument: pe tablă, o lozincă și un argument, una sub alta. Elevii spun ce lipsește din prima |
| 13 min | Sarcinile pe cele trei trepte |
| 6 min | Scrierea unui argument, apoi citit colegului: lozincă sau argument? |
| 3 min | Fluența, 60 de secunde, nepunctat |
| 3 min | Tema |
Evaluare
Gimnaziu: NOTĂ. Un punct din oficiu, restul de 9 pe sarcini, cu pondere pe treaptă: recunoaștere ×1, aplicare ×1,5, producere ×2. ATENȚIE: competențele 1.3 și 4.3 sunt de ATITUDINE și NU se notează. La textul argumentativ se punctează structura celor trei bucăți, nu opinia.