Învățământ primar · Comunicare în limba modernă 1
Clasa a II-a
Programa în vigoare: OMEN nr. 3418/19.03.2013, Anexa nr. 2 — Programa școlară pentru disciplina COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ 1 – clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a. Documentul oficial
Competențe generale
- Receptarea de mesaje orale simple
- Exprimarea orală în situații de comunicare uzuală
- Receptarea de mesaje scrise simple
- Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare uzuală
Competențe specifice
Textul este cel din programă, preluat direct din documentul oficial. Codurile (1.1, 2.3 …) sunt folosite peste tot în site, ca să se vadă exact ce competență antrenează fiecare unitate.
| 1.1 | Oferirea unei reacții adecvate, în situații de comunicare uzuale, la o întrebare/ instrucțiune simplă rostită clar și foarte rar |
| 1.2 | Recunoașterea pozițiilor de bază (pe, sub, în față, în spatele, în) ale unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar și rar |
| 1.3 | Manifestarea curiozității față de sesizarea semnificației globale a unor filme și a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă |
| 2.1 | Reproducerea unor cântece/poezii simple pentru copii |
| 2.2 | Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby) |
| 2.3 | Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesaje scurte |
| 2.4 | Cererea și oferirea unor informații scurte și simple referitoare la localizarea obiectelor din universul imediat |
| 3.1 | Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje scrise simple și scurte din universul imediat |
| 4.1 | Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise |
Ghidul profesorului: cum se cultivă fiecare competență →
Pentru cine merge mai departe: pista de performanță →
Recapitulare cumulativă: tot anul, într-o trecere →
Teme și contexte din programă
- activități la școală și acasă
- obiecte din clasă, școală, curte, de acasă
- dimensiuni (mic, mare, lung, scurt, înalt, scund)
- poziții (pe, sub, în, în față, în spatele)
- personaje îndrăgite
- serbări și sărbători
- concursuri
Elemente de construcție a comunicării
Din programă. Gramatica nu se predă izolat: apare în contextul temelor de mai sus.
- a face prezentări simple (nume, gen, vârstă, hobby)
- a localiza (pe, sub, în, în față, în spatele)
- a cere și a oferi informații simple, uzuale
- a descrie simplu (o calitate)
- a face o felicitare simplă
Unități de învățare
Programa nu impune unități; ea dă temele. Împărțirea de mai jos este decizie didactică, făcută strict pe temele și pe elementele de limbă din programa acestei clase.
- 01 About me and my friendsPrezentare cu nume, vârstă, hobby.
- 02 At school, at homeActivități la școală și acasă.
- 03 Things around meObiecte din clasă, școală, curte, de acasă.
- 04 Big or small?Dimensiuni și o calitate.
- 05 Where is it?Pozițiile de bază.
- 06 My favourite charactersPersonaje îndrăgite din filme și cărți.
- 07 Party time!Serbări, sărbători, felicitări.
Unde mergi mai departe
Site-uri gratuite. Cele marcate „listat în …” apar chiar în programa clasei, cu ordinul indicat — nu sunt alegerea noastră. Restul sunt recomandarea noastră.
- LearnEnglish Kids – British Council — Jocuri, cântece, povești și activități pentru copii.
- BBC Learning English — Gramatică, vocabular și pronunție, în materiale scurte.
- Super Simple Songs (YouTube) — Cântece scurte pentru copii. Programa claselor a III-a – a IV-a listează, la „Site-uri utile”, exact asemenea linkuri de cântece. listat în OMEN 5003/02.12.2014