Clasa a II-a · Big or small? · Lecția 1 din 1
A big dog and a small cat
La finalul lecției spui dacă un lucru e mare sau mic, lung sau scurt.
Durată: o oră de curs (35 de minute de lucru). Nu ai nevoie de cont și nimic nu se trimite nicăieri.
Ce facem acasă: la masă, arătați două lucruri și întrebați „big or small?”. Un minut. Copilul răspunde cu propoziție întreagă: „The cup is small.”
0 din 0 sarcini
Competențele din programă
Codul fiecărei competențe apare și pe sarcinile care o antrenează, la pasul 4.
| 2.2 | Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby) |
| 2.3 | Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesaje scurte |
Obiective operaționale
La finalul lecției, elevul va fi capabil:
- să compare două obiecte după mărime (CS 2.2)
- să descrie un obiect sau un animal (CS 2.3)
Materiale
difuzor, fișa tipărită a lecției, perechi de obiecte: o carte mare și una mică, un creion lung și unul scurt
Etapele orei
| 4 min | Lead-in: cel mai mare lucru din clasă |
| 6 min | Ascultarea de două ori, cu sarcină globală întâi |
| 5 min | Cuvintele, cu pronunție în cor și cu obiectele în mână |
| 8 min | Sarcinile pe cele trei trepte |
| 8 min | Desenul cu două animale |
| 4 min | Jocul „mare sau mic”, în cerc |
Evaluare
Clasele I-IV: CALIFICATIV, nu notă (Legea 198/2023, art. 96). Foarte bine ≥ 85% · Bine 65-84% · Suficient 45-64% · Insuficient sub 45%.