Clasa pregătitoare · Hello! · Lecția 1 din 2
Hello! I am Ana
La finalul lecției saluți în engleză și îți spui numele.
Durată: 20-25 de minute, cu pauze de mișcare. Nu ai nevoie de cont și nimic nu se trimite nicăieri.
Copilul nu trebuie să citească nimic. Textul de pe ecran e pentru tine. Stați lângă el, apăsați împreună pe difuzor și repetați cu voce tare. Dacă nu iese din prima, ascultați din nou — e normal și e chiar bine.
0 din 0 sarcini
Competențele din programă
Codul fiecărei competențe apare și pe sarcinile care o antrenează, la pasul 4.
| 1.1 | Oferirea unei reacții adecvate la salut și la o întrebare/ instrucțiune scurtă și simplă rostită clar și foarte rar, care este însoțită de gesturi de către interlocutor |
| 2.1 | Reproducerea unor informații simple/ cântece/poezii scurte și simple cu sprijinul profesorului |
| 2.2 | Oferirea unor informații elementare, punctuale, despre sine (nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea interlocutorului |
Obiective operaționale
La finalul lecției, elevul va fi capabil:
- să reacționeze adecvat la salut, însoțit de gest (CS 1.1)
- să reproducă formulele de salut după model (CS 2.1)
- să ofere o informație elementară despre sine — numele (CS 2.2)
Materiale
difuzor/boxă, două jucării sau marionete pentru dialog, cartonașe băiat/fată
Etapele orei
| 3 min | Lead-in: se salută în română, se întreabă cine știe cuvinte din desene animate |
| 5 min | Ascultarea dialogului de două ori; a doua oară cu marionetele |
| 5 min | Repetare în cor și individual: Hello / Hi / Goodbye / Bye |
| 5 min | Joc în lanț: fiecare copil se prezintă — „I am ...” |
| 5 min | Sarcinile de pe ecran, cu profesorul la tablă |
| 2 min | Salut de încheiere, în engleză |
Evaluare
La clasa pregătitoare NU se acordă note sau calificative (Legea 198/2023, art. 96). Se observă: reacționează la salut? repetă? spune „I am” + numele? Se consemnează în fișa de observare, nu pe lucrarea copilului.